成长的机会
区艺术节的现场比赛名单已经公布，尽管我们有一大批孩子进入了决赛式的现场竞赛，但我依然为那些没有能争取现场比赛机会的孩子们感到惋惜。
每次艺术节，每个孩子都有送作品的机会，然后从由评委们选出有资格参加现场比赛者。这样的推选相对来说是有一定的公平性的，尽管送交的作品可能经过了教师与家长的许多辅导，而且现在的作品“水平越来越高”，但那依然是“各显神通”的机会，在某种意义上也在对教师的辅导能力进行一种竞赛。我还是觉得这样的遴选基本是合适的。可惜的是，我们没有让更多的孩子有机会参与。
我无意评论评委们在选定参赛者时是否公平，甚至是否合适，艺术作品本来就是一种几乎完全凭借于观者视觉效果与感觉认同的，事实上，这就如同吃饭的“口味感”一样，只有不违反基本的原则，选择就有很大的余地。但就不同的孩子来说，他们对艺术创作的过程却是一种很大的收获，在我看来，这样的准备过程更需要我们正确的理解——无论如何准备，总有人落选，这就如同跑道上的选手，冠军总只有一个，永远会有第二名。
重要的是，我们把评比与竞赛成什么。对于一个孩子来说，他可能会有很多次各种各样的机会，其中的很多次都是需要教师和家长们去帮助创造的，因为对孩子们来说，没有太多的功利意识，更没有想尽办法创造机会的能力。对于他们来说，可能更多的是希望做想做的事，而对于我们，一群已经长大并且在帮助孩子们成长的人来说，需要明白的是，一个人的成长需要许多的机会，尽管我们不可能穷尽，但我们可以努力地为他们创造属于他们的各种机会。
有人说，比赛是一种扼杀更多人积极性与才能的活动，是一种捧少压多的事，我同意功这样的说法，但这话只说对了一小半，更多的是，在这样的竞赛与竞争中，孩子们学会了自我评判，学会了如何看待他人的作品与他人的成绩，更重要的是，他们学会了如何面对失败，如何面对比自己更优秀的同伴。这也是对人的社会性成熟的一种考验，如果都与世无争，都各自为政，那社会就不成为社会。
为孩子们创造各种成长的机会。
