师德培训
又一年的师德培训开始了，我这个校长照例还要在头一天里给全体教师作师德培训的动员报告。
说实话，这东西实在不好写，更不好讲。师德培训的内容，搞得不好就容易讲成了很空洞的东西。挖空心思地准备了一段时间，认真地读了一些东西，也花了不少时间写成了一份发言稿，今天终于出炉示众。
其实，办学校除了教师的教学能力和水平，还有一个非常重要的因素，就是学校的舆论氛围，我们也称之为校风的重要内容之一的。师德的问题是大问题，而教学的问题很多时候是技术层面的问题。所以师德的问题“难弄”，技术的问题相对好解决一些。
花了三个小时，我以“修心、修情、修性、修行”为题，为大家进行了现状的分析，理想教师的行为表现，以及如何开展教师修炼提出具体的建议。从老师们的表情来看，今天讲的内容还是可听的，或者说，还是大家感兴趣的。但我不知道实际的效果会真的如何，会后与一些老师谈起，给我的信息是肯定的，但“要是在开学前讲就更好”，“暑假过后容易忘记”，这倒是很实在的话。
每年花许多精力和时间搞的师德培训，在我看来，更像是一个集中起来开展的自我对照与分析，在放下了繁重的学科教学负担、各种各样的学生情况处理和管理任务之后，教师们的学习似乎也变得比较轻松，不再有许多的压力，更多的是对今后工作的期望与计划，通过这样的集中学习，更多的是相互交流之后的比较与自我调整和引导。
希望今天的讲座对老师真的有帮助和启发。
