备课
这几天在忙会务的同时，一直在修改自己的课，由于课是两个人上的，所以改课也得两个人同时进行。
通过这段时间的研究与“折腾”，对备课的理解似乎又有进一步的理解。一个人的备课，无论怎么做，只要自己静心想就行，但两个老师一起要备的课，不仅要有想法，还得把两个人的想法不断地进行交流，甚至争论，在不断地碰撞中，找到共同的地方，并把这些相同的认识落实在每一个环节之中。而在两个人合作共同执教的课堂中，又需要两个老师更多的协作与配合，于是，这样的备课又变成了两个教师共同参与和提升的过程。
更重要的是，我们在这样的研究过程中，在发展教师自身，一堂课的出炉需要教师的经验与已有的知识，而优秀的课更需要教师的智慧，发展教师自身，就是要从自身的立足出发，把提升自我的研究深度和广度作为主要的对象，而在这个过程中，最有力的，是把自己的双脚从一个地方不断地往高处“挪”。
这次的备课过程，对自己是一个考验，对研究课的内容也是一个突破，而备课的过程，还是一个不断否定自己的过程。
这样的备课，应该再多一些，希望有更多的教师参与到其中来。
