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扳手腕
[ 2017-11-27 0:15:00 | By: 章献明 ]
 

扳手腕

 

课程改革的关键点,越听越复杂,比如这次论坛关于学习的变革的话题,学科自身问题,学生视角的教学改进,信息化背景下的学生学习方式,大量地听着各种不同的表达,没有越来越清晰。

补短板的关键是正确地理解,并且要明确往哪里去。

问题是,对于不少孩子来说,学习并不是一件快乐的事,而且还可能是件痛苦的事。那么问题是,我们的教育到底是在给孩子增加不快乐,还是在创造快乐?

结论很简单,教育就是把原本并不快乐的事能变得快乐一些,这种转变是有条件的,那就得依赖于作为专业人员的教师的设计与教学实施,让孩子能在面对那些难度不断增加学习内容面前不丧失学习的勇气和信心——仅此而已就很难做到了。

遗憾的是,这种专业性并不被表现得很充分,在家长面前,我们没有勇气用专业的语言去告诉他们,孩子的表现和学习的状况,顶多一些结果性的边缘表达:最近考试分数退步了,上课举手了……

谁在和谁扳手腕?

 

 
 
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