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尊重儿童
[ 2018-1-13 0:10:00 | By: 章献明 ]
 

尊重儿童

 

关于尊重儿童,陈鹤琴说,尊重儿童的全部内涵就是对儿童的关爱和教育。

在我看来,尊重儿童和教育儿童被许多成年人看成了一对矛盾。我们要教育儿童时,会令我们想到“不尊重”,而要尊重儿童时,又会简单地想到“不教育”,在这样的观点作祟中,我们把这两者几乎对立起来。

这种浅薄的认识让许多家长和老师深陷其中。有的家长说,我对孩子充分尊重,于是,我们看到了他的孩子“无法无天”,而作为家长,却听之任之;有的家长说,孩子就是管教出来的,所以我得看着孩子,每天好好地教育他,于是,我们看到,家长不仅陪孩子上学放学,还盯着孩子做各种事情,连作业也陪着,有时候还会产生各种冲突,“陪作业”成了家长“三陪”角色中最重要和痛苦的事情。

尊重儿童,是从尊重他们的人格开始的,而人格并不是个虚的东西,事实上它存在于儿童的各种行为表现之中,也就是说,尊重儿童,要从尊重儿童的种种行为开始。

从这一点来说,我们对儿童的认识和理解实在是太少太浅了。需要大量的学习。

儿童有他们的行为和思考方式,如果我们不明白这一点,总是以自己的角度和眼光去看待儿童,用自己的标准去评价儿童的行动,那结果就是可想而知的。这也是为什么不少家长甚至老师经常和孩子们“杠”上,搞得剑拔弩张,非逼着孩子让步,有的甚至还采取更加极端的办法,使孩子与成人的关系僵化,甚至对立冲突。

这种现象并不在少数,我在网上看到一些夸张的图片,陪做作业的家长手里拿着棍子,气急败坏地看着孩子,而正在写作业的孩子则头上戴着头盔,虽是搞笑之举,也说明了家庭辅导中众多的误区。

学校里,课堂里,也存在着大量不尊重儿童的现象,一些老师把师道尊严用到极致,让学生非听老师话不可,结果也是弄得孩子不喜欢老师,自己也经常“被气得要S”。

尊重儿童并不是一句空话,一点点地从小事做起,我们要向孩子学习,试着通过看上去幼稚可笑的行为去读懂他们幼小的美丽心灵。当我们无法判断自己的行为可能性时,先不要急着鲁莽行事;而当我们发现自己的行为与孩子有了冲突,或可能伤害到孩子时,记得告诉自己立刻先停止行动;而当我们无法知道孩子在做什么,想什么的时候,记住先当孩子的学生……

在儿童面前,不要轻易着急上火,否则,不仅于事无补,且毁坏自己在孩子们心里的形象,还会让自己越变越笨。

 

 
 
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