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让孩子成为课堂学习的主角
[ 2018-4-4 18:17:00 | By: 章献明 ]
 

让孩子成为课堂学习的主角

 

听两位老师的课,两种不同的风格。或娓娓道来,或扎实技法,在小朋友的交流中,我看到了教师在不断改变的现象,也看到了老师急切想把重要的知识和技能传授给孩子的心理。

有一重要的问题需要提出来,即课堂中的角色处理。

过去,教师中心,教材中心,现在我们知道了,学生中心成为我们要研究的重要方向。这里所说的学生中心,并非完全是杜威的儿童中心论,而是需要将人的发展与社会需求紧紧结合起来。简单地说,儿童在小时候的学习是为长大融入社会做准备的,这其中不仅需要各种技能,还需要有经受各种挫折与困难,需要有与人交往、面对自我意识的各种能力等等。

在课堂学习中,孩子应该成为主角,这一点已经不用讨论。问题的关键有两个,一是评判的标准在哪里?换句话说,到底怎样才做到了让孩子成为主角?二是如何做到这样?课堂设计和实施过程中,如何控制这些?

我想,很简单的判断是,时间,内容的占比。这对于大部分人来说,是可以实现的,解决的关键因素是学生掌握的情况。这就不是所有老师都能做得好的了。不过没关系的是,只要往那个方向,不断地尝试,反思,就会慢慢地达到理想的效果的。

 

 
 
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