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信息化种种
[ 2018-4-24 15:04:00 | By: 章献明 ]
 

信息化种种

 

参加省校外中心组织的信息网络工程研发组会议和青少年网络活动工作组会议,有关领导讲了好多善于校外青少年工作建设的历史和现状。总体两个意思,一是过去很辉煌,做了许多的工作,二是要继续领先,把有关的工作做好。

在我看来,校外教育的信息化工程主要有两个部分,一是具有行政和业务功能为主的管理方面的平台与应用,二是在开展培训、活动等各种具体项目尤其是业务化的项目中开展的辅助类应用。前者侧重管理功能,后者侧重教学与活动的辅学习功能。

按理,在足够先进的现代信息化理念支撑下,校外的信息化系统应该发展得充分且足够强大,为什么还达不到理想的状态?原因可能是多方面的,但其中最大的原因,可能是管理原因,这也是许多单位的问题。

信息化的问题老生常谈,但无论是教育系统的学校应用,还是校外系统的培训和活动应用,都不够理想。除了需要一大批技术及人员、资金等保障之外,更重要的是需要有一套可行的制度与运行方案来保障与规整。至少可以把人、岗位、职责对应起来,把单位、要求、目标方向对应起来,这样才有可能会更加科学、有效地促进信息化的建设与应用。

举个例子来说,网络常常要把人“绑”起来,各种工作群,各种系统,多了,便烦了。可是如果管理人员不意识到这一点,那么,就会与个人意愿背道而驰。

理想的状态是,个人需求与团队希望高度一致,当出现偏差时,就需要有人来“纠偏”,有时候经纠团队希望与方向的偏,有时候需要纠个人意愿的偏,直到越来越接近。这个过程是不会自动形成的,而是要刻意、主动地去开展才行的。这个过程也许会非常漫长,长到我们不知道什么时候会结束。

但无论如何,我们都需要坚持。

 

 
 
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