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乡村教育
[ 2018-6-14 7:27:00 | By: 章献明 ]
 

乡村教育

 

我极少看朋友圈,今早却阴差阳错在无意间看到言宏在朋友圈里写:“请教:乡村学校发展不佳,大家认为主要原因在于顶层设计,理念,师资,生源,学校建筑与文化等方面的问题。那有什么办法可以破解这些难题?能提一个金点子?”

我立刻回:生活在底层,工作在边缘,有几个能坚守?靠信念和理想,能撑几年?撑下来的,又有多少能力和水平改变现状?那些被抬到聚光灯下的乡村教师们,连个普通话也讲不清楚。学者专家们在哪里?教育理论在哪里?陶行知们在哪里?可是乡村的各级领导们,在他们的报告总结里,满纸是对教育的重视或改变之言。在赤裸裸的现实面前,教育梦常常被打得粉碎。教育,只能一点点地捡拾碎片,继续向前!

教育的确是能够改变现状的,所谓“万般皆下品,唯有读书高”描述的是精神地位,书中自有黄金屋和颜如玉?那也是精神慰籍罢了。而真正摆在我们面前的日本教育,却结结实实地教训了我们。

中国乡村教育历来充满艰辛。毛泽东曾说,农村是一个广阔的天地,在那里是可以大有作为的。后来兴起的著名的知青上山下乡,让这句话成为经典。可是“再教育”并没有在根本上改变了农村教育,倒是改变了那半代人的生活。不过,清晰地摆着的是,后来,有政策之后,不是能逃回城里的,全逃回去了吗?

换个角度来说,读书却是真事。

“鸟鱼飞先振翅,人求上进先读书。”从个人来讲,不带功利的读书,一般只有两种情况,一是闲人,看点闲书,读点闲文,随手写点闲话;二是学人,喜欢读书是为了学习,学习是为了真正的充实自己。

如果是为了功利,教育就显得太遥远了,基本是前人栽树后人乘凉的事,哪有挖马路造房子的功绩来得快?

从民族振兴的角度,教育是大事,是远事,但却是要事,无比重大的要事!好在国家不断地重视教育,我们才有希望。

 

 
 
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